Organizm i srodowisko- czynniki szkodliwe

Na dzisiejszych zajęciach przeprowadzaliśmy różne doświadczenia. Każdy dostał karty, w których były opisane materiały potrzebne do wykonania doświadczenia oraz jego wykonanie.

Pierwszym doświadczeniem było: "Oddziaływanie detergentów na rośliny wodne/ Badanie wpływu detergentów na rośliny wodne". Do jego wykonania potrzebowaliśmy:

-4 pędy moczarki,

-4 zlewki,

-wodę,

-płyn do mycia naczyń.

Do każdej zlewki wlałyśmy po 200 ml wody z kranu. Do I zlewki dodałyśmy 25 kropel płynu do mycia naczyń, do II 50 kropel, do III 100 kropel. IV zlewka była próbą kontrolną. Następnie do każdej zlewki włożyłyśmy pęd moczarki. Teraz przez 5-6 dni będziemy prowadzić obserwacje.

Drugim doświadczeniem było"Badanie wpływu ścieków na życie rozwielitek". Do wykonania tego doświadczenia potrzebne były:

-rozwielitki,

-zlewki,

-roztwory: chlorku sodu, azotanu (V) ołowiu (II), kwasu azotowego (V) i mydła,

-szampon do włosów.

Do 3 zlewek z hodowlą rozwielitek dodałyśmy:

-I zlewka - kilka kropel kwasu azotowego (V), soli ołowiu (II) i szamponu do włosów,

-II zlewka - rozcieńczony roztwór mydła,

- III zlewka - roztwór soli kuchennej.

W IV zlewce rozwielitki "zostały" w normalnej wodzie. Będziemy prowadzić obserwacje przez kilka dni.

Trzecim doświadczeniem było: "Oddziaływanie tlenków azotu na kiełkowanie i wzrost rzeżuchy". Aby wykonać to doświadczenie potrzebowałyśmy:

-plastelinę (jako środek uszczelniający),

-watę,

-nasiona rzeżuchy,

-2 szalki Petriego,

-1% kwas azotowy (V).

Szalki wyścieliliśmy watą, następnie wysialiśmy na nich rzeżuchę. Do jednej szalki dodałyśmy 30 cm3 1% roztworu kwasu azotowego (V), a do drugiej 30 cm3 wody. Przykryłyśmy szalki i uszczelniliśmy je plasteliną. Teraz przez 5 dni będziemy prowadzić obserwacje.

Ostatnim, wykonanym przez nas doświadczeniem było: "Badanie oddziaływania dwutlenku siarki na kwiaty". Do jego wykonania były potrzebne:

-niebieskie kwiaty fiołka lub czerwone tulipana (lub innych kwiatów),

-1 kolba stożkowa,

-przewiercony korek,

-metalowa łyżka do spalań,

-palnik,

-zapałki,

-1 gram sproszkowanej siarki,

-papierki wskaźnikowe,

-woda.

W kolbie umieściłyśmy płatki kwiatów oraz wilgotny papierek wskaźnikowy. Następnie na metalowej łyżce zapaliliśmy siarkę , która została osadzona w korku oraz zawieszona na szyjce kolby. Prze 15 minut obserwowałyśmy przebieg doświadczenia. Na końcu zapisałyśmy spostrzeżenia i wnioski.

"Na miesiąc przed rozpoczęciem działalności gospodarczej"- jak napisać biznes plan...

Te zajęcia były ostatnimi z przedsiębiorczości i pracy nad koncepcją tworzenia biznes planu w tym semestrze. Na nich podsumowaliśmy swoją wiedzę o tworzeniu firmy i biznes planu. Dopełniliśmy wiedzę mówiąc o tym co po kolei ważne jest w pisaniu biznes planu. Jego zawartość jest mniej więcej następująca:
1. Streszczenie
2. Przedsiębiorstwo
3. Produkt lub usługa
4. Analiza rynku
5. Strategia
6. Dokumentacja techniczna i technologiczna
7. Organizacja
8. Analiza finansowa

Pod koniec lekcji jak na każdych zajęciach poświęciliśmy 15 min na obliczenia związane z tworzeniem naszej wyspy.

Na dwa miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej – wstępna analiza finansowa przedsięwzięcia

W pierwszej części zajęć poznaliśmy kilka rodzai strategii:
1. Strategia zbierania śmietanki
2. Strategia cen prestiżowych
3. Strategia penetracji
4. Strategia ekspensywnego kształtowania cen
5. Strategia cen eliminujących konkurentów

Następnie analizowaliśmy przykład działalności firmy ABC która produkowała sok jabłkowy.

W drugiej części zajęć zastanawialiśmy się nad pojęciem bilansu i punktu krytycznego.

Bilans – dokument zawierający wartościowe zestawienie – na określony dzień – majątku przedsiębiorstwa - aktywów i źródeł jego finansowania.

Punkt krytyczny – poziom sprzedaży produkcji, którego osiągniecie gwarantuje równowagę pomiędzy wpływami ze sprzedaży a wszystkimi kosztami działalności.

Przychody ze sprzedaży = Koszty działalności

Zysk = 0

,,Na trzy miesiące przed rozpoczęciem działalności gospodarczej”- lokalizacja i nazwa firmy (logo)

Celem naszych dzisiejszych zajęć jest odpowiedź na pytanie : co powinniśmy wziąć pod uwagę przy wyborze odpowiedniego lokalu oraz jak zaprojektować logo i slogan naszej firmy. Na początku zajęć określaliśmy jakie pomieszczenie byłoby najlepsze dla naszej działalności gospodarczej. W tym celu uściśliliśmy jakie cechy powinien mieć nasz lokal. Kolejnym zadaniem było utworzenie znaku firmowego i sloganu naszej firmy. Jak się okazało nie jest to wcale takie proste;) Jednak samo stworzenie charakteryzujących nas symboli nie wystarczy. Dlatego poznaliśmy też prawa autorskie, które pozwolą nam je chronić ;)