W kieszonkowym ogrodzie- tajemnice kiełkowania i wzrastania roślin- przygotowanie hodowli badawczych

Te zajecia poświęcone były zakładaniu hodowli róznych roślinek. Załozylismy następujące hodowle:

- Zależnosć kiełkowania nasion od głębokości siewu (łubin, słonecznik, koniczyna)

- Badanie wpływu różnej koncentracji roztworu soli na proces kiełkowania i rozwoju roślin (rzeżucha)

- Wpływ soli mineralnych na wzrost i rozwój roślin (łubin,koper, koniczyna)

- Siła kiełkowania nasion różnych roślin (łubin, rzodkiewka, fasola)

- Znaczenie substancji zapasowych i liścieni dla odżywiania kiełkującej rośliny (fasola)

Teraz przez 14 dni będziemy obserwować rozwój roślinek i zapisywać na specjalnych kartach. Zyczcie nam powodzenia! :)

11 maja- Banki- jaką rolę pełnią w gospodarce

Na dzisiejszych zajęciach dowiedziałyśmy się wiele nowych, ciekawych rzeczy na temat banków i pieniędzy.
Na wstępie nasz koordynator zajęć- pani Iwona Chojnacka- Adamus zapoznała nas z pojęciem banku- jest to przedsiębiorstwo wykonujące działalność polegającą na przyjmowaniu depozytów, udzielaniu kredytów, wydawaniu instrumentów pieniądza elektronicznego oraz innych czynności, określonych przepisami prawa i wymienionych w statucie banku. Następnie dowiedziałyśmy się jakie są podstawowe funkcje banków. Oto one:
* przyjmowanie wkładów pieniężnych płatnych na żądanie lub z nadejściem oznaczonego terminu oraz prowadzenie rachunków tych wkładów,* prowadzenie innych rachunków bankowych,* udzielanie kredytów,* udzielanie i potwierdzanie gwarancji bankowych oraz otwieranie i potwierdzanie akredytyw,* emitowanie bankowych papierów wartościowych,* przeprowadzanie bankowych rozliczeń pieniężnych,* wydawanie instrumentu pieniądza elektronicznego,* wykonywanie innych czynności przewidzianych wyłącznie dla banku w odrębnych ustawach.

Kolejną rzeczą jaką dzisiaj poznałyśmy było to jak powstają pieniądze i kto jest odpowiedzialny za wydawanie ich do użytku. Następnie koordynator zapoznał nas z podstawowymi funkcjami Narodowego Banku Polskiego:
* Emisyjna* Kształtowanie i realizacja polityki pieniężnej* Zarządzanie rezerwami dewizowymi* Określenie form i zasad rozliczeń pieniężnych* Zapewnienie bezpieczeństwa i stabilności systemu finansowego poprzez odpowiednie działanie regulacyjne i nadzór bankowy* Wykonywanie usług bankowych na rzecz rządu i jego instytucji

Na koniec otrzymałyśmy pracę domową. Każda z nas dostała fikcyjną kwotę (jedna 20000zł, druga 50000zł, trzecia 80000zł i czwarta 100000zł). Naszym zadaniem jest wybrać dwa banki i obliczyć ile zarobimy w ciągu 3, 6 i 12 miesięcy wpłacając nasze pieniądze na lokatę o oprocentowaniu danego banku. Otrzymane wyniki z dwóch banków musimy ze sobą porównać (ocenić, do którego z banków lepiej by było wpłacić nasze pieniądze). Na następnych zajęciach okaże się czy przy tym zadaniu wykazałyśmy się znajomością obliczeń z wykorzystaniem procentów...

16 kwietnia- Plazmoliza, cz. 2

Na następnym spotkaniu zapoznane zostałyśmy z pojęciami takimi jak :

*osmoza- dyfuzja rozpuszczalnika przez błonę półprzepuszczalną z roztworu hipotonicznego do hipertonicznego. Zjawisko odkryto, badając plazmolizę komórek skórki liści zapasowych cebuli – dotyczyło więc żywych komórek, w których błoną półprzepuszczalną jest błona komórkowa, a roztworami zawartość komórki i płyn pod szkiełkiem nakrywkowym preparatu mikroskopowego. Później nauczono się wytwarzać sztuczne błony półprzepuszczalne (np. celofan) i okazało się, że samo zjawisko nie jest specyficzną cechą życia. Może zachodzić w różnych rozpuszczalnikach i dotyczyć różnych substancji rozpuszczonych.

*plazmoliza- proces tracenia wody w komórce w roztworze hipertonicznym. W wyniku tego następuje obkurczenie cytoplazmy od ścian komórki. Dotyczy ona wyłącznie komórek roślinnych. Wyróżnia się 4 rodzaje plazmolizy: • kątowa • wklęsła • wypukła • graniczna

*roztwór hipertoniczny- w zjawiskach osmotycznych jest to ten z dwóch kontaktujących się ze sobą roztworów, do którego następuje przepływ indywiduum chemicznego zdolnego do przenikania przez błonę półprzepuszczalną.

*roztwór izotoniczny- roztwór, który w kontakcie z innym roztworem przez błonę półprzepuszczalną pozostaje z nim w osmotycznej równowadze dynamicznej.

*roztwór hipotoniczny- w zjawiskach osmotycznych jest to ten z dwóch kontaktujących się ze sobą roztworów, od którego następuje przepływ indywiduum chemicznego zdolnego do przenikania przez błonę półprzepuszczalną.

Kolejnym naszym zadaniem było sporządzenie preparatu ze skórki cebuli, który po przygotowaniu został zalany wcześniej przygotowanymi roztworami. Po wykonaniu odpowiednich czynności , całkowicie przygotowany preparat umieściłyśmy w mikroskopie. Z zaciekawieniem obserwowałyśmy co nastąpi. Następnie przedstawiłyśmy w postaci rysunku, to co zaobserwowałyśmy pod mikroskopem. Wykonanie tego zadania powtórzyliśmy również, na liściach drzew oraz kotków z bazi. Było to bardzo interesujące doświadczenie.

4 maja- Jak państwo moze pomóc przedsiębiorcom? Polityka regionalna

Na początku tych zajęć krótko przypomnieliśmy sobie jak zakłada się przedsiębiorstwa, a następnie pani koordynator przedstawiła nam sposoby w jaki sposób można uzyskać dofinansowanie z gminy lub Unii Europejskiej. Następnie mówiłyśmy skąd biorą się pieniądze na te dofinansowania oraz dlaczego państwo prowadzi takie działania. Poznałyśmy najbiedniejsze regony Polski i wyjaśniałyśmy, jak państwo je wspiera. Stwierdziłyśmy, że państwo robi to po to, aby wyrównać szanse wszystkich regionów. Na koniec tych zajęć opowiedzieliśmy o tym jakie ewentualnie moglibyśmy założyć firmy i jak staralibyśmy się je zareklamować i postarać się o dofinansowanie.
Pojęcia jakie poznaliśmy:
Polityka regionalna - w aktualnym ujęciu rozumiana jest jako całokształt działań władz publicznych (zarówno centralnych jak i terytorialnych), podmiotów prywatnych, różnych instytucji oraz organizacji w regionach mających na celu zwiększenie konkurencyjności gospodarek regionalnych, zdynamizowanie rozwoju w regionach oraz redukowanie przestrzennych dysproporcji rozwoju.
Cele polityki regionalnej
• zwiększenie konkurencyjności regionów (gospodarek regionalnych) - jest to naczelny cel polityki regionalnej w UE.
• zdynamizowanie rozwoju (zaktywizowanie rozwoju gospodarki w regionach)
• redukowanie przestrzennych dysproporcji rozwoju (zmniejszenie różnic w poziomie rozwoju między regionami)
Innowacja (łac. innovatio - odnowienie) w socjologii oznacza akceptację celów dyktowanych przez istniejące w grupie społecznej lub społeczeństwie wartości, poprzez nowe sposoby, nieakceptowane w danym systemie aksjonormatywnym. Jest to jedna z dewiacji społecznych, czyli odchyleń od konformizmu w ujęciu Roberta K. Mertona.

23 kwietnia- Podatki w życiu człowieka

Na zajeciach poznaliśmy pojęcie podatku oraz jego rodzaje. Pod koniec zajęć przedstawiliśmy za pomocą plakatu na co wydawane są podatki. Podatek – obowiązkowe świadczenie pieniężne pobierane przez związek publicznoprawny (państwo, jednostka samorządu terytorialnego) bez konkretnego, bezpośredniego świadczenia wzajemnego. Zebrane podatki są wykorzystywane na potrzeby ustalone przez organ pobierający. Współcześnie uznaje się, iż podatki są świadczeniami pieniężnymi, jednakże w historii znane są również podatki świadczone w innych niż pieniądz dobrach. Zgodnie z polskim prawem daniny, aby zostały uznane za podatki muszą posiadać 4 cechy: • nieodpłatność • przymusowość • publicznoprawność • bezzwrotność Podatki dzielą się na bezpośrednie i pośrednie. Podatki bezpośrednie: nałożone na dochód lub majątek podatnika, np. podatek dochodowy, gruntowy, spadkowy. Podatki pośrednie: nakładane na przedmiot spożycia, np. VAT, akcyza – ostatecznie płaci konsument. Współcześnie, pieniądze z podatków trafiają do skarbu państwa, województwa, powiatu albo gminy które dzięki temu mogą inwestować w rozwój infrastruktury, wojska, policji, oświaty, służby zdrowia, itp. Podatki są powszechnie uważane przez podatników za uciążliwe i niesprawiedliwe, stąd stwierdzenia: Podatki płaci każdy, wszędzie i zawsze lub Są w życiu tylko dwie pewne rzeczy: śmierć i podatki. Jak mawiali włościanie w cesarstwie austro-węgierskim: od myszy do cesarza, wszystko żyje z gospodarza.

Dołączamy krótki filmik ze strony www.nbportal.pl

9 kwietnia- Rola państwa w gospodarce

Dzisiaj zaczęlismy II semestr nauki o przedsiebiorczosci i naukach przyrodniczych.

Na dzisiejszych zajęciach omawialiśmy rolę państwa w funkcjonowaniu przedsiębiorstw. Dyskutowaliśmy na tym jak ważna jest jego rola a także nad tym co mogłoby się bez nich dziać. Poznałyśmy instytucję wyznaczone przez państwo, które mają na celu kontrolowanie firm. A są nimi:
- GUS – Główny Urząd Statystyczny
- ZUS - Zakład Ubezpieczeń Społecznych
- Urząd Skarbowy
Poznałyśmy procedurę zakładania własnego przedsiębiorstwa i stwierdziłyśmy, że w procesie tym główną rolę także odgrywa państwo.
Całość ujęłyśmy w kilku punktach:
1. Wymyślenie rodzaju działalności
2. Oszacowanie wydatków (ewentualne zawiązanie spółki)
3. Zgłoszenie działalności w Urzędzie Gminy lub Miasta.
4. Złożenie wniosku o zgodę na prowadzenie działalności gospodarczej.
5. Wpis do ewidencji gospodarczej.
6. Wprowadzenie znaku firmowego.
7. Zgłoszenie działalności gospodarczej w GUS-ie.
8. Zgłoszenie działalności w Urzędzie Skarbowym.
9. Nadanie przez urząd numerów NIP ( numer identyfikacji podatkowej) i REGON (rejestr podmiotów gospodarczych)
10. Rachunek bankowy.
11. Kupno wyposażenia i zatrudnienie pracowników.
12. Przetargi na sprzęt i ogłoszenie o miejscach pracy.
13. Ubezpieczenie pracowników w ZUS-ie.
14. Zgłoszenie siebie i pracowników jako płatników w ZUS-ie.
Na zajęciach tych poznałyśmy również wiele nowych i ciekawych pojęć, które kiedyś z pewnością nam się przydadzą. Pod koniec postanowiliśmy przeprowadzić wywiady z przedsiębiorcami. W tym celu udałyśmy się do dwóch sklepów i zadaliśmy pytania. okazało się ze ludzie zakładający własną działalność nie zawsze marzą o luksusie, cenią sobie umiejętności w danej specjalizacji oraz znajomość rynku, rzadko współpracują z instytucjami publicznymi, a największe trudności w stworzeniu firmy sprawiają właśnie urzędy. Dzięki tej ankiecie wiele dowiedziałyśmy się o przedsiębiorstwach.