W A K A C J E !!!!!!

Po dzieśięciomiesięcznych zmaganiach, zakończyłysmy rok szkolny 2008/2009. Był to dla nas dobry, ale zarazem bardzo pracowity rok. Nauczyłyśmy sie bardzo wielu nowych i ciekawych rzeczy. Ukończyłyśmy klasę II z rewelacyjnymi wynikami w nauce. Każda z nas otrzymała swiadectwo z czerwonym paskiem. Była to dla nas wielka radość. Nasze średnie były wysokie. Zadzawalały nas w 100 %. Wielka przygodą, było dla nas wzięcie udziału w projekcie: Fascynacje Zaklęte w Nauce i Biznesie. Dzięki temu o to projektowi poznalismy wiele nowych pojęc, zagadnień, doświadczeń, o których mało, a w niektórych przypadkach wcale nie słyszałyśmy. Kazde zajecia uczyły nas czegoś nowego. Udział w tym projekcie pozwlił nam poszerzyc swoje horyzonty z zakresu wiedzy : chemii, biologii i fizykii. Najciekawszymi zajęciami, były dla nas te, które na celu miały doświadczenia. Bardzo podobała nam się praca z mikroskopami. W przyszłym roku mamy zamiar poraz kolejny przystąpić do udziału w tym projekcie. Mamy nadzieje, ze nauczymy się równie ciekawych rzeczy. Na zakończenie chiałybysmy zyczyć wszytskim uczestnikom projektu oraz ich koordynatorom wspaniale spędzonych wakacji. Z niektórymi spotkamy sie jutro na Obozie Naukowym w Dusznikach Zdrój ;);)

G R U P A A T O M Ó W K I xD

Globalizacja- szanse i zagrożenia

Na nastepnym spotkaniu zostałyśmy zapoznane z pojęciem globalizacja- jest pojęciem używanym do opisywania zmian w społeczeństwach i gospodarce światowej, które wynikają z gwałtownego wzrostu międzynarodowej wymiany handlowej i kulturowej. Opisuje zwiększenie wymiany informacyjnej, przyśpieszenie i spadek cen transportu, a także wzrost handlu międzynarodowego oraz inwestycji zagranicznych spowodowanych znoszeniem barier oraz rosnących współzależności między państwami. W ekonomii termin ten oznacza głównie zjawiska związane z liberalizacją wymiany handlowej lub “wolnym handlem”. W szerszym znaczeniu odnosi się do rosnącej integracji i współzależności między jednostkami działającymi globalnie na platformie społecznej, politycznej czy ekonomicznej. W skrócie : jest łączeniem się i przenikaniem systemów gospodarczych.

Następnie dowiedziałyśmy się jakie korzyści i zagrozenia wynikają z globalizacji.

Korzysci:

- hamowanie tendencji inflacyjnych,
- wyrównywanie cen światowych,
- obniżenie stóp oprocentowania i wyrównanie różnic pomiędzy kredytami zaciąganymi w bankach krajowych i zagranicznych,
- wzrost płac w krajach o niższym koszcie płac,
- upowszechnienie postępu technicznego i nowych technologii produkcji,
- wzrost jakości wyrobów,
- aktywizacja gospodarki – zmuszenie do konkurencyjności (firmy zmieniają sposoby zarządzania i organizację, zmniejszają koszty, maksymalizują zyski).

Zagrozenia:

-nadmierny napływ kapitału spekulacyjnego może spowodować kryzys gospodarki kraju rozwijającego się,
- wyroby krajów o niższym poziomie rozwoju z reguły spychane są do roli wyrobów lokalnych,
- następuje wykup największych i najlepszych (najrentowniejszych) przedsiębiorstw przez kapitał zagraniczny, a to z kolei powoduje dominację na rynku wyrobów światowych marek, pozostałe w branży przedsiębiorstwa krajowe są sprowadzane do roli podwykonawców; odpływa zysk z kraju,
- „drenaż mózgów”, czyli przenoszenie się najzdolniejszych ludzi do światowych centrów badawczych zlokalizowanych z reguły w najbogatszych krajach świata, co pociąga za sobą likwidację własnych krajowych ośrodków badawczych, uzależnienie technologiczne i techniczne,
- w dłuższym okresie wzrostu importochłonności w krajach biedniejszych, co zagraża utrzymaniu równowagi bilansowej państwa,
- ograniczenie suwerenności kraju poprzez wymuszenie przystąpienia do różnego rodzaju międzynarodowych układów i struktur organizacyjnych,
- lokalizacja produkcji wyrobów o mniejszym stopniu przetworzenia i większej szkodliwości dla środowiska naturalnego w krajach mniej rozwiniętych.

Na koniec zajęć zabawilismy się w "Globalne bingo", polegajace na jaknajszybszym zebraniu podpisów na kartce. Dotyczyło to 18 kategorii. Te zajęcia były bardzo ciekawe i w dobrych nastrojach wrócilismy do domów;)

Unia Europejska, Unia Walutowa, Euro...

Na kolejnym spotkaniu grypy Atomówki zapoznane zostałyśmy z następujacymi pojęciami:

Unia Eurpejska-jest zwiazkiem państw, który nie ma swego odpowiednika w historii. Jest to twór wyjatkowy i cały czas zmieniajacy swoje oblicze. Jest nowym typem związku między państwami. Jej głównym zadaniem jest organizacja współpracy miedzy krajami członkowskimi i ich mieszkańcami. Najważniejszymi celami UE zapisanymi w traktatach są:

- bezpieczeństwo

- postęp gospodarczy

- postęp społeczny

- ochrona wolności, praw i interesów obywateli

Unia walutowa- prawnomiędzynarodowe ugrupowanie integracyjne, polegające na tym, że państwa w nim uczestniczące przyjmują wspólną jednostkę walutową, będącą oficjalnym środkiem płatniczym tych krajów, porozumienie rozrachunkowo-kredytowe między państwami, mające na celu zniesienie ograniczeń we wzajemnym obrocie gospodarczym. Ponadto państwa powołują organ ponadnarodowy w postaci banku centralnego, którego zadaniem jest emisja nowego środka płatniczego, kontrola nad jego kursem w stosunku do walut państw trzecich i wypełnianie wszystkich innych obowiązków związanych z działalnością banku centralnego.

Euro- to nowa, wspólna waluta państw Europejskich Unii Walutowej, która stała sie pełnoprawnym srodkiem płatniczym.

Nastepnie prowadzilismy konwersację na temat korzysci wypływajacych z wejścia Polski do struktur UE. Po dłuższym zastanowieniu doszlismy do wniosku, że korzyści są następujace:

- wsparcie technologiczne i szkoleniowe polskiej gospodarki

- zwiększenie bezpieczeństwa państwa i jego obywateli

- napływ nowych inwestycji i technologii

- przestrzeganie praw człowieka

- gwarancja pokoju

- obszar wolności, bezpieczeństwa, sprawiedliwości

Kolejnym naszym zadaniem było sporządzenie plakatu przedstawiajacego Dzień Unii Europejskiej. Zadanie to miało na celu poszerzenie naszej wyobraźni.

Na koniec zajęć rozwiazałyśmy test podsumowujacy wiedzę o UE. Był on bardzo ciekawy i dzieki niemu mogliśmy sprawdzić naszą wiedzę z zakresu Unii Europejskiej.

"Fabryka słodkich diamentów - w kręgu hodowców kryształów".- 26.05.2009r.

Na kolejnych zajęciach naszej grupy przenieśliśmy się do sali chemicznej. Naszym zadaniem było zabawienie się w chemików, którzy zakłądają hodowlę własnych kryształów. Otrzymałysmy instrukcje dotyczące tego doswiadczenia. Kolejnie wraz z panią koordynator przygotowałysmy materiały niezbędne do założenia hodowli. Każda z nas miała do przygotowania inny roztwór o określonym steżeniu. Ilość potrzebnych substancji odczytaliśmy z wykresów. Nastepnie odważlismy je na specjalnej wadze. Po odmierzeniu wystarczającej ilosci substancji wsypalismy ja do 150ml wody i mieszaszałysmy nad palnikiem. W trakcie zaobserwowałysmy, że nasz ogrzany roztwór uzyskał inny kolor. Następnie umieściłyściłyśmy spinacz na końcówce nitki, która została przywiązana do patyczka. Całość umieściliśmy na kolbie z roztworem, tak aby cześć spinacza była zanurzona w przygotowanym roztworze. Z zaciekawieniem obserwowalismy przez kilka dni przebieg tworzenia się naszych kryształów. Efekt końcowy był zdumiewajacy i zadowalajacy dla wszystkich "hodowców".

omNiBus- Poznań 22.05.2009

22 maja wczesnym rankiem udalismy się do Poznania. Celem naszej wycieczki były pokazy omNiBus. Około godziny 11 dostarliśmy na miejsce. Pierwszym punktem naszego wyjazdu był stary, poznański "Browar". Bardzo nam się tam podobało. Po obejsciu dużego centrum handlowego udaliśmy się do Poznańskiej Politechniki gdzie odbywaly się pokazy. Duże wrażenie zrobiła na nas sala wykładowa. Forma w jakiej przedstawione zostały pokazy była bardzo imponująca. Wszystkie doświadczenia były bardzo ciekawe i budziły w nas zachwyt. Z naszego wyjazdu wynieśliśmy bardzo dużo, wiele się nauczylismy. Wiedzę zdobytą w Poznaniu przekazalismy swoim kolegom oraz koleżankom. Bardzo ucieszyło nas to, że podczas tego wyjazdu moglismy zintegrować się z grupą z Brzezin.

Gra Aquire- inwestujemy w nieruchomości

Na dzisiejszym spotkaniu Atomówek zapoznałyśmy się z grą Aquire. Jej zasady, na początku wydały nam sie bardzo trudne. Jednak po jakimś czasie udało nam się rozpracowac jej strategie. Jej zasady sa następujące: należy stawiać własne sieci hotelowe przez łaczenie przyległych do siebie kafelek. Można kupować akcje powstajacych sieci, lecz nie można ich sprzedawać. Gra ta jest z rodzaju gier ekonomicznych. Dzięki niej mogliśmy dostkonale się zabawić, rozwinąć swoje umiejętności finansowe. Jednym zdaniem połączyłyśmy przyjemne z pożytecznym;)

W kieszonkowym ogrodzie- Ziarenko wiedzy

Na dzisiejszych zajęciach wykonywałyśmy ćwiczenia sprawdzające naszą twórczą wyobraźnię. Pierwsze ćwiczenie „ Odkrywca”, które polegało na wyobrazeniu sobie ekspedycji naukowej z 2022 roku, podczas której dokonałysmy odkrycia nowego gatunku rośliny. Każdy uczestnik zabawy przeniósł swój pomysł na kartkę papieru zapisując jej nazwę i miejsce znalezienia.

Następnie musiałyśmy znaleźć odpowiedzi na następujace pytania:

1) Czym sa nasiona, jak są zbudowane?

2) Jaka rolę w nasionach pełni bielmo a jaka liścienie?

3) Co to znaczy kiełkowanie?

4) W jakich warunkach zachodzi kiełkowanie nasion?

5) Czym jest oraz w jaki sposób oblicza się siłę i energie kiełkowania?

Nasienie to zarodek otoczony tkanką zapasową i osłonięty łupinami, który powstaje z zapłodnionego zalążka roślin nasiennych.

Funkcją nasiona jest przede wszystkim ochrona zarodka przed niesprzyjającymi warunkami zewnętrznymi.

Budowa nasion : zarodek, łupina nasienna i tkanka odżywcza w postaci bielma lub obielma.

Funkcja bielma.Bielmo może magazynować:-Węglowodany, głównie skrobię, gromadzoną w leukoplastach; komórki zawierające skrobię są u większości roślin martwe. Rzadziej gromadzone są hemicelulozy w ścianach komórkowych;-Białka, gromadzone w postaci ziaren aleuronowych w żywych komórkach lub w formie bezpostaciowych glutenów;-Tłuszcze, występujące w formie olejów.

Funkcje liścienia. Pierwszy liść rośliny nasiennej. Liścień nie powstaje w pąku kwiatowym, ale jeszcze w rozwijającym się zarodku. W niektórych wypadkach liścienie są grube i pełnią funkcję organów spichrzowych, tak jest np. u fasoli czy grochu. W procesie kiełkowania liścienie wydostają się na zewnątrz nasienia i mogą pełnić funkcje asymilacyjne.

Kiełkowanie – zespół procesów zachodzących wewnątrz nasienia, które prowadzą do aktywacji zarodka. Rozpoczęcie wzrostu siewki jest zakończeniem kiełkowania i rozpoczęciem następnej fazy rozwojowej. Makroskopowym objawem zakończonego kiełkowania jest pojawienie się korzonka zarodkowego, co jest już objawem wzrostu. Kiełkowanie polega na przemianie nasienia w siewkę.

Kiełkowanie- warunki- Nasiona kiełkują dopiero w odpowiednich warunkach. Do tego potrzebne im są: odpowiednia temperatura, dostęp wody i tlenu, a niekiedy światło.Energia kiełkowania- określa się ją procentem nasion, które kiełkują wciągu krótkiego czasu (3-10 dni). Energia kiełkowania mówi o zdolności nasion do szybkiego kiełkowania i jest wskaźnikiem ich żywotności.

Siła kiełkowania- określa się ją procentem wykiełkowanych nasion, ale w dłuższym czasie. Siła kiełkowania wskazuje liczbę nasion żywych, które są w stanie kiełkować, nawet z pewnym opóźnieniem w stosunku do pozostałych.